DS5107
Introduction to Fundamentals of Human in Interaction Design
本課程以互動設計發展的多樣性與應用可能性做為主軸,經歷主題發想、訪談研究到實作測試的過程,同學們透過過去研究的閱讀討論以及和組員之間的想法激盪,邀請受試者一同參與與物件之間互動的重新設計。課程也帶領同學們思考和設計物之間新的連結能夠怎麼樣融入使用者的生活,賦予其改變與意義。最後將設計成果放入真實場域測試,從使用者的回饋重新審思設計結果,也激發對設計物以及生活中潛在需求的討論與想像。
這次設計課裡頭的迭代最讓我印象深刻,其實裡面誕生了非常多絲毫不遜於最終成果的想法,但是因為實作難度、是否符合核心主旨,適用性等等的原因最後都沒有做出來。雖然幾乎每週頻繁地開會、製作很疲累,但是設計這方面是我喜歡,也是我很著迷的事情,因此相較於其他同樣繁重的課業,我依然很喜歡這堂課帶給我的感覺,以及最後產出的成品,我最後對互動設計也有初步的認識,也對推測設計的內容越來越感興趣!
郭同學
機械系
互動設計人因基礎是我第一次修習D-School的課,整體的修課體驗和過去有很大的不同,主要是因為過去比較常以邏輯性的思考來分析、解決問題,但D-School的課相對重視創意發想,讓我在這學期中很大程度地運用我的右腦,也對設計的價值有了新的認識,發現設計可以不僅僅是功能、解決問題,也可以是帶給社會的反思。關於課程的內容分成前期的booklet以及後期的設計與原型製作來說。我認為booklet能從使用者的回饋與設計中重塑一個族群的生活脈絡,從中找出或許連他們本人都沒有意識到的事情,是很特別的體驗。
吳同學
國企系
從這學期的課程,完整參與了概念製作到原型的整個過程,從學期初,小組各自從自身生活出發找尋其想探索的概念,在組織其概念(模式語言)製作成小冊子,發放給受試者,利用小冊子做為designed probs,並從受試者中得到其感受及對模糊概念的想法。
期中後,開始思考概念如何體現於實境之中,也在設計課堂第一次模擬中,對我們這組所想做的「殘酷二選一」有一些初步的體驗、討論。尤其在做模擬體驗活動中,各式自己對概念的疑惑及專家對其的見解湧現而出,如:在陌生的環境中,甚麼樣的問題及投票方式會影響環境中這群人彼此間的想法?倘若可以即時提問,人們會願意向身邊的陌生人提出甚麼樣的問題?又想從身邊的陌生人群中找到什麼答案?等等。
最後非常雖然很可惜沒法將所製作的原型做實際的測試,倘若能於更現實的環境中,有現實的情境脈絡的話,能夠協助小組原型解答一些問題,更能讓受試者有貼切感受或者更深入的參與,總體而言,藉由實際探究、討論、模擬、原型製作,自己對互動設計影更深入的了解。
楊同學
生傳系
D-School專案計畫助理教授
資管系碩一