DS5217

遊戲人生：遊戲的閱讀與再設計

Game for Life：Reading and Re-designing Games for a Purpose

遊戲與人生是一種互映的關係，我們可以在遊戲中體驗人生，也可能透過體察人生來創造遊戲。本實驗性課程包含「閱讀」與「再設計」兩部份，授課教師將與同學一起重新閱讀我們生活中的遊戲與相關的文本，從閱讀過程中理解遊戲文本與人類經驗之間的對映關係，再嘗試運用這些對映關係以及生活中特定的目的去重新設計遊戲。學生在此課程中將以團隊合作的形式完成課程專案。學生需走進田野了解遊戲再設計的對象與目的，利用閱讀文本獲得的知識，運用遊戲分析與設計的方法，將遊戲以迭代實作的過程實體化並回到真實場域去測試。

課程成果

同學,你怎麼沒感覺

天堂鳥之歌

Animal Company

厭世人生

台大騎遇記

課程講者

單打不雙打：桌遊製作分享＆現場教學試玩

張哲叡

忽悠旅社

本次邀請製作金門桌遊單打不雙打的忽悠旅社，分享遊戲的「選題、主題研究、設計機制、面對試玩回饋如何調整」幾個方面，同時也邀請團隊聽同學們分享他們設計遊戲機制時的「思路」，並且給予一些經驗上的回饋最後也透過實際的試玩單打不雙打，觀摩桌遊講解方法、遊戲機制的規劃，並給予演講者的回饋，並在最後問答時探討除了製作遊戲，如何讓人快速進入遊戲的議題，讓同學認識遊戲除了製作，如何教學遊戲，也是非常重要的環節。

課程照片

修課心得

當初修課的動機是想要趁大四最後一學期修一堂能夠讓自己全心全力投入的課，不然以後出社會，好像就沒有這麼好的機會可以不顧一切代價的做自己喜歡的事。到期末的這時也可以告訴自己確實有達到當初修課的願景。感謝當初願意選我修課的教授們，感謝組員們讓我可以觸碰到心理健康的議題，不然我應該仍然是網路上看熱鬧的一份子。感謝教授不吝指教給我們的桌遊了很多建議跟幫助，讓我們可以在每次討論的時候盡情提出改善的點子，發展出許多不同的形式。同時還是很感謝組員願意讓我放手去研究3D列印和雷射切割機，學了一點點建置3D模型的皮毛、3D列印的切片軟體、如何用雷切機以及切製東西的原理。雖然都只學了一些些但整體來說我很開心！可能以後有機會也還可以繼續用看看！

負責項目：

遊戲發想
遊戲解說
Token製作
期末簡報、海報製作

動物園－李Ｏ瑄

國企四

直到現在我仍然會說，這是我在台大四年修過最有趣、最有收穫的一堂課。首先非常感謝老師和助教用心規畫課程，在短短一學期的時間，盡力指導我們所需的知識，社會面、遊戲面、設計面等，或許當初選這門課就是要有如此野心。

回過頭，看著期初安逸的自己，腦袋有著各式天馬行空的想法，迫不及待想嘗試製作遊戲，顯得天真又可笑；實際付諸行動的過程，遠比作夢還需要更多的努力，面對遊戲的千瘡百孔和進度壓力，一路上跌跌撞撞，有好幾次真的想要放棄，彷彿陷入了一個只會下墜的深淵，令人窒息且絕望，但我的夥伴沒有放棄，他們領著我一起向前，感謝他們，忍受我的話多和懶散，齊心協力地做好了這個遊戲。Loading 雖然重(電機仔表示習以為常)，但成果美好地令我想再淪陷一次，若有機會，我們再一起合作吧！

負責工作

1.遊戲主體：事件卡發想(職業類別)、成長卡發想(職業類別)、卡牌設計與校正

2.遊戲再設計提案：遊玩方式和遊戲配件

2.期末報告：報告投影片製作

厭世人生－簡Ｏ俊

電機四

我在這次的專案中擔任編劇。由於我是最晚加入團隊的人,在進入團隊時專案的走向和主題已經決定了,所以負責的部分基本上是後續的劇本內容構想、撰寫與修改。

雖然早就知道劇本殺,但其實是加入團隊後才正式接觸,所以在製作過程中最印象深刻的其中一環,就是和組員們一起買劇本、或去場館實際遊玩,體驗專業的劇本殺遊戲。不過製作過程真的是非常辛苦,每個成員都是一個人當三個人在用。以劇本的方面來說,基本上每次開會結束都會有需要修改的部分,所以可以說是每個星期都會有一版新的劇本。截至目前為止,我們的劇本已經經歷三到四次的大改動,中小型的修改更是不可勝數。不只是劇本,技術、美術和行政等也都是每天在和時間與腦力賽跑。簡單來說,我們是個進度非常緊湊的團隊。

雖然辛苦,不過也很感激能與這群能力這麼強的人組成團隊。雖然我過去也撰寫過劇本,不過從未嘗試過規模如此大的專案。多虧了這堂課和總是努力堅持的組員,才能有如此珍貴的經驗。

天堂鳥之歌 —李Ｏ蓉

翻譯所碩二