Prog5103
組織運作導論
Introduction to Organizational Management
學習人群互動及團體運作機制（Group Dynamic）的基本觀念：成員的溝通、調適、衝突、問題解決、團體決策等行為。每堂課前半段透過模擬遊戲和挑戰，實際讓學生融入、體驗組織運作所需要之思維和策略觀點；課程後半段進一步透過課程討論團隊運作理論。並於課後進行遊戲學習反思。課程設計將實際組織運作和理論連結，大量的互動和思考，促進學生們培養批判性思考和學習團隊衝突解決等。
課程照片
修課心得
我認為組織運作導論對我而言有兩個很重要的收穫,系統方法論與情境模擬演練。首先是系統方法論的部分,老師很擅⻑運用理論框架,幫助我們分析在團隊合作中可能會遇到的狀況,例如團隊形成的五個階段、解決衝突的五個步驟、如何建立團隊信任等等。將每一個看似複雜的團隊合作情境,化繁為簡,幫助我找到在處理事情時,可以依循的原則。有了這些原則後,老師也不是很生硬的叫我們照著原則做,而是會提供我們情境,讓我們實際去練習,如此一來我們就可以了解這些原則在真實情況可以產生的應用。透過理論與實務的結合,幫助我更加了解如何進行團隊合作。
梁祐祥
社會四
這門課在大學裡是少數活潑實作的課程,是我過往的教育中從沒上過的課程,我喜歡這種進行模式,團體討論勝過讀書學習,內容聽講勝過考試分數,在這樣的上課氛圍中我才真正領悟到學習的核心意涵,尤其這門課的遊戲設計生動,真的可以刺激我們去思考,甚至和伙伴們交流傾聽,我覺得這樣互動模式真的帶給我很大的啟發和動力,說實話還蠻珍惜這門課的上課氛圍,未來也會多多嘗試這方面的課程,不僅真的瞭解組織運作的原理,也看到了人我之間真誠信任的互動。
葉美妙
師大企管二
常聽到課堂介紹的理論後,腦中會浮現過往面臨的經驗,讓我恍然大悟「啊!原來是這麼一回事啊!」覺得印象最深的是:人和人之間的關係最重要的是彼此的信任,需靠彼此的信任與默契方能維繫團體運作。要領導一個團隊也需透過溝通協調增加團體間的信任與和諧。
吳淑涵
生工博一
這學期能修到組織真的很幸運!這堂課的上課方式很特別,每星期除了課程講解外,老師還設計了各式各樣的小組遊戲,讓我們能更深刻體驗團隊運作的概念。我認為其中最大的 takeaway,是理解到團隊運作的核心為何,同時也對自我風格及價值觀有更深入的了解。除此之外,這堂課也讓我結交到一群很棒的朋友!每週與組員們的討論,都帶給我非常多的反思與學習!非常推薦高年級、尤其是在課外活動有擔任過領導職位的同學來修這門課,將會帶給你全新的反思與收穫!
苑欣瑋
會計三
本學期的組織運作導論課程討論團隊領導、團隊協作、影響力等等議題，除了在遊戲中可以實際運用到溝通技巧、觀察組員的反應、在團隊討論時探討整體表現，也讓我開始反思自己過往的團隊經驗是否足夠成熟。藉由理論和實際操作、一個組織的運作被拆解成不同的課程，也因此給了我更多啟發，將課堂上的吸收運用在其他堂課的專案討論上，不僅可以更堅信的保有自己的立場，也同時兼顧到團隊目標。
林嘉瑄
財金三
授課教師及助教
瞿志豪
授課教師
